班主任如何批评学生，怎样才能令学生虚心接受，这是所有做班主任的都曾探讨过的问题。记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪，下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了，但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来，我摸索出一些行之有效的招数。这一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点就可以挖掘出埋藏在他心里的大金矿。前苏联有一著名的教育家曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？　我们班有个女生小丽，性格比较反叛，班主任说什么她都不乐意，班干部做什么她都认为不对，好像全班为她独尊，家长拿她也没办法！操行分总是徘徊在及格的边缘。但是这个学生有一个爱好就是喜欢化妆，每天都要化一层淡淡的妆，把自己打扮得漂漂亮亮的，平常也喜欢看化妆、发型设计方面的书，口才和反应能力都很不错，出黑板报也是个人才。有一次学校进行舞蹈比赛，晚上七点比赛就要开始了，演员们的服装已经穿好，但脸部化妆和发型设计划处总是不尽人意，当所有演员觉得这一次比赛没希望的时候，没想到小丽自告奋勇地站出来说：“让我来试一试吧”。只见她这里摸一摸，那里擦一擦，头发在她的手里好像变魔术一样的，很快就大功告成了！演员们看着镜中的自己，有些不敢相信，她们又重心找回了希望，都大声说：“小丽，你真行”。最后，我们班的舞蹈取得了二等奖，她高兴得手舞足蹈起来，因为这当中也有她的一份功劳。当晚我就抓住时机找她出来谈话，首先我赞扬她化妆手艺的精湛，发型设计的完美，使参赛演员获得了自信，为这次舞蹈比赛取得优秀成绩奠定了基础，获得了同学们一致的赞扬。之后，我又跟她聊化妆的技巧（带着请教的方式），聊到化妆，她眉飞色舞，口若悬河，这是我从来没看到的她的一面。聊完化妆，我发现她的脸上已经露出了春天般的笑容，接着，我又跟她一起回顾在班级辨论赛上如何舌战群雄、面不改色心不跳的情景，表扬她出的黑板报如何的别具一格，赞扬完后我发现她一脸的欢乐，充满了自豪感，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思考过为什么？”她开始低头沉思，然后我跟他一一分析原因，开始的时候她还只是点点头，到了后来她自己主动表态：“老师，你相信我，以后我会努力的”，过了一段时间我又趁热打铁约她出来长谈了一次，之后坚持经常提醒，慢慢的我发现她在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观。操行成绩也在逐月上升，其中有二个月操行分还达到了优秀。进入二年级我起用她做班干部，做得也很出色。

        从这一事例当中，使我深刻的体会到做为班主任在教育学生的过程当中一定要讲究方式方法，方法正确了，就能取得事半功倍的效果！