在班主任工作中，悟出不少做班主任的感受。我较看重如何做好“三个第一次”，实践中也屡屡成功。

第一次见面        

面对着张张新面孔，应重视自己与学生的第一次见面的质量，尽力塑造一种和谐、完美，让学生既爱又敬的形象。着装打扮落落大方；精神饱满而有活力；从眼神的交流中捕获学生。在入学的简短的交流中简洁而有号召力，或是友好真诚的拍着他的肩膀告诉他的宿舍在那里；在这简短的与学生和家长见面中增强他们的信心和信任。沟通从心开始。

第一次班会

我把第一次班会看得较实际，准备较充分。我把它称之为说话班会，从我自己也曾是一个在初中迷失过的学生说起，把学生内心中纯洁的一面挖掘出来。在班会上你能听到“老师，我真的为中考而努力过100天”，“我真的知道上课是要八点钟开始的”，“我真的知道妈妈让我读书赚的钱是好辛苦的”。让学生自己说出来产生共鸣，让他们有内心深处的反思。让他们在迷失或是困惑中找出自己的罗盘。一切皆有可能。

第一次处理矛盾

我在处理第一次矛盾时，就提倡“无为而治”，即通过我的点拨引导，淡化学生对矛盾的态度，然后让学生自行解决矛盾。“我相信你们能自己处理好”、“握握手，讲和吧！”这些简单的语言有时的确比苦口婆心的说教效果要好。处理好矛盾一些违规违纪的隐患的发生也会降低，同时也可以增加班级的团队精神，大家能友善的相处、团结。构建和谐。

我很庆幸我正确处理好了这三个“一”，在我的班级上，我的学生中，我的班主任工作的确较省力。最后我还是重申我的班主任座右铭“先学生之忧而忧，后学生之乐而乐”！