班主任是一个班级的灵魂和核心，在班级建设和管理中发挥着举足轻重的作用。一个班主任天天和各种各样的学生打交道，学生中会产生很多你根本解决不了问题，怎么办？自我成长是至关重要的。那么班主任应该如何自我成长呢？

2017年5月8日（星期一）下午2：30时学生科主持召开本学期第十二周班主任培训，学校党委书记陈斌同志亲临现场。本次培训的主题是：在班主任工作中寻求自我成长。

首先心理健康教育中心张盈利老师根据班主任上交的班级管理案例进行分类统计，向大家进行班级管理案例的基本信息统计、关键词、共性问题统计、个案问题陈述等四个方面分析和解读，同时邀请郑映霞老师进行现场访谈，为大家再现郑老师在班级管理中如何解决学生存在的问题和自我的成长历程。

心理健康教育中心文武主任为大家主讲《如何在班主任工作中寻求自我成长》。文主任从作为班主任的我可以做点什么为切入口，为大家介绍班主任工作中的细节。分析青少年特点，帮助班主任了解青春期孩子们生理和心理特点。教育如何才能发生作用？明确与学生建立良好的关系，才能有好的教育；建立亲密连接，发展助益性关系。剖析信任和责任的重要性，启迪我们在班主任工作的每一个细节渗透信任和责任教育，赋予他的工作以重大意义，为事情赋予美好的意义和价值。文主任分享班主任工作能带给自我有哪些收获？垃圾情绪清理；如何减压？组织大家参与“情感存款”游戏，我们体验彼此真诚赞美和肯定对方的美好情感，世界上最幸福的事情就是人与人建立美好的关系，提升自己“爱人和被爱的能力”，就是提升幸福。

学生科蒋晓艳科长总结4月份工作，布置5月份班级工作重点。最后陈斌书记做总结发言，肯定班主任的工作成绩，希望大家与时俱进，在班主任工作中一起成长。

班主任工作任重而道远，让我们带着问题前行，陪伴孩子们长大。

（学生科供稿）